Konference

Afslutningen på projekt Innovationagenter blev markeret ved en konference den 23. september 2013, i Kvarterhuset, Jemtelandsgade 3, København S.

Det blev en spændende dag, hvor vi hørte om de forsøgsprojekter, der har været innovationsagenternes praktiske output. Vi fik også tankevækkende indlæg fra Tyge Mortensen, forstander på Ryslinge Innovationshøjskole, og Carin Welinder, Malmø Borgarskola, om fremtidens behov for innovativ pædagogik, og om faldgrupper og muligheder indenfor samme.

Ved konferencen deltog også projektet ”Preventing Dropouts”, der delte erfaringer med os omkring kampen imod frafald.

Program:

12:00 – 12:10 | Officiel velkomst
12:10 – 13:15 | Fremlæggelse af resultater fra de lokale projekter.
13:15 – 14:45 | Tyge Mortensen, forstander på Ryslinge Innovationshøjskole
15:00 – 15:45 | Carin Welinder, Malmø Borgarskola
15:45 – 16:00 | Fortsat videndeling/netværk via hjemmesiden og Linked’In

Herunder følger links og beskrivelse af de mange indlæg der var på dagen

	Indbydelse og program for dagen
	Deltagerprojekter: EUC Nordvest Sjælland Har arbejdet med administrativtat sikre forløb ved projekter Hvornår skal hvad gøres af hvem? Kalender, årshjul. Upload på intranet, hvor alle detaljer omkring projektprocedure kan følges.
	Deltagerprojekter: RTS og Fodterapeutskolen Procesudbredelse fra Steen fra Roskilde og Jane fra Fodterapeutskolen. Gruppen havde formuleret spørgsmål til ledere og undervisere omkring innovationsarbejdet. Ledere skal på banen for at skabe rammer for det kreative rum. Ledelse og undervisere skal finde tiden til arbejdet.
	Deltagerprojekter: Fodterapeutskolen Projekt: at skabe innovative tiltag i undervisningen, der tager afsæt i samfundsudviklingen. Hvordan kan skolen støtte elevernes overgang til erhvervet? 21 nov. inviterer skolen de gamle elever ind til en snak, hvor eleverne fortæller hvad de har mødt af udfordringer, når de kom ud fra skolen.
	Deltagerprojekter: RTS Steen Forsmann har inddraget grundforløbselever i arbejdet med en levende plantevæg der skulle bruges til at eksponere fagene på Roskildefestivalen. To arkitekter fra festivalen var involveret. Der blev syet planteposer og en masse elever fra skolen knoklede og fik projektet i hus.
	Deltagerprojekter: CPH West og Auto fra RTS Gruppen var optaget af at skabe et lokale, som kan understøtte det interprenante, kreative rum. Man har været meget aktiv med at søge inspiration, bl.a. på Slagteriskolen i Roskilde og hos Orange innovation (Roskilde Festivallen). Efter sommerferien havde man et lokale klart på CPH West. Der skal også laves et rum på Auto, RTS, hvor man bl.a. vil skære en bil igennem og bruge den som sidde sted.
	Anne Fischer Thomsen, Tårnby Gymnasium Anne var egentlig "bare" interesseret gæst, men var så venlig at give et oplæg fra Tårnby Gymnasium hvor man har arbejdet med læringscirkler. Projektet har taget udgangspunkt i fastholdelse.
	Tyge Mortensen, Højskoleforstander Ryslinge Innovationshøjskole Tyge gav os et engageret oplæg om innovationsprocessen. Der var rigtigt mange gode pointer, hvoraf det hér kun er muligt at komme med få eksempler på Tyges statements: Innovationens paradox: Dem der leger mest, vinder Vær dig selv - prøv ikke at være genial! Ludvig Feilbergs levelære: Kredsning er muligheds-formindskende, ligeløb er mulighedsforøgende
	Carin Welinder, Malmø Borgarskola Malmø Borgarskola har kørt et længere forløb omkring Innovativ pædagogik. Skolen har ligesom CPH West været projektpartner i "Preventing DropOuts". Projektets omdrejningspunkt har været entrepanøriel læring. Eleverne lærer at arbejde i grupper, som beskæftiger sig med emner som: virksomheden, forretningsplanen, registrering, indkøb, bank, risiko. Skolen har oplevet at denne undervisningsform har givet gjort eleverne mere ansvarlige, empatiske og reflekterende.
	Fortsat videndeling/netværk via hjemmesiden og Linked’In Projektleder Henrik Daugaard opfordrede deltagerne på konferencen til at fastholde og udvikle relationerne gennem Linked'In, og naturligvis holde sig opdaterede på denne hjemmeside.

Her kan downloades et notat fra den afsluttende konference